Componentes do Grupo:

Angélica Aves    RA: 1299101922
Edilma Sampaio: RA: 9096458248
Isaura                   RA: 9897534776
Liat gusmão         RA: 9911174100
Lilian Sitário        RA: 9019493016
Thais da Cruz       RA: 9093462726

JOGO DA MEMÓRIA FORMA GEOMÉTRICAS

Série: 1 ºano do Ensino Fundamental
Disciplina: Matemática
Nº de participantes: dupla
Tempo:20 minutos
Material: cartolina, canetinha, figuras, tesoura e cola.
Objetivo: levar o aluno a identificar as formas geométricas em objetos reais.

Regras:

• As cartas serão embaralhadas e  distribuídas para os alunos,
• O aluno terá que colocar a figura no centro da mesa para que o colega possa verificar se possuí a figura geométrico correspondente a carta,
• Ao pegar a carta terá que se desfazer de uma. Terão que repetir a jogada até que um complete os oitos pares de cartas.Esse será o vencedor.

Corrida da Economia d' água

Atividade em grupo
Nº de participantes: cinco alunos
Série: 2º ano do Ensino Fundamental
Tempo da Atividade:40 minutos
Componente Curricular: Ciências
Material: uma pista de corrida e um dado

 Objetivo: conscientizar os alunos quanto ao uso indevido da água, que ela é um bem finito e que devem preservá-la para  as gerações atuais e futuras.

Regras:

• No início do jogo os alunos deverão fazer um sorteio, zerinho ou um
• O jogo contém 23 desafios que deverão se respondidos pelos alunos a cada jogada do dado.
• caso aluno escolhido no grupo acerte a pergunta este avançará uma casa e de errar, volta 1 casa e passa a vez para o próximo amigo do grupo.

Vence quem chegar ao número 23 primeiro.

Sugestão de perguntas:

1) Devo ajudar minha mãe a identificar os vazamentos em casa, ou não me preocupo porque isso não é coisa para crianças?

R: ser um protetor da água e denunciar sempre que eu ver vazamentos, em casa ou na rua.

2) O que acontecerá se as pessoas não cuidarem da água?

R: ela vai acabar.

3) A água que bebemos é doce ou salgada?

R: doce.

4) O que fazer se a torneira ou o cano estiver pingando?

R: chamar o bombeiro hidráulico ou papai identificar o problema e concertar.

5) Qual o procedimento que deve ser feito com os pratos e talheres antes de lavá-los?

R: retirar o lixo e colocá-los de molho.

Montando Número

Série: 3º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Matemática
Nº de participantes:4
Tempo: 50 minutos
Material: cartas e cartela individual para cada jogador
Objetivos: desenvolver o raciocínio cognitivo dos alunos referente aos números, trabalhar a capacidade de interação e participação dos mesmos nas atividades propostas.
Regra:

• Os jogadores misturam as cartas e colocam-nas à sua frente, com as faces numeradas para baixo.
• Ao sinal do professor, um dos jogadores vira 3 ou 4 cartas e todos começam imediatamente a escrever, em seus cadernos ou em folha à parte, todos os números passíveis utilizando os 3 ou 4 algarismos.
• Após 1 minuto o professor encerra a rodada.
• Os jogadores conferem os números escritos e anotam a pontuação em suas cartelas. Ganha-se 1 ponto se o número mantado for igual ao de algum colega e ganha-se 2 pontos se o número montado não for repetido. Após a conferência dos pontos, as cartas são recolocadas no monte e misturadas; então inicia-se uma nova rodada.
• Vence aquele que ao somar os pontos das rodadas conseguir a maior quantidade de pontos.

Jogo Megadados

Série: 3º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Matemática
Atividade em grupo: grupos de 4 jogadores
Tempo: 50 minutos
Materiais: 3 dados (papel cartão, canetinha, tesoura, cola), tabela.
Objetivos: trabalhar valores numéricos, criar habilidades com números, desenvolver a capacidade de raciocínio  dos alunos.
Regras:

• Um dado será o supermáximo e a cada ponto valerá 100, o outro será o máximo e cada ponto valerá 10, e outro será o comum e cada ponto valerá 1.
• Na sua vez, cada jogador lança os três dados e ao ver os números que saíra decidirá qual deles será o supermáximo, o máximo e o comum.
• Em seguida, anotará a pontuação que fez na tabela.
• O próximo jogador procederá da mesma forma jogando os três dados e anotando seus pontos na tabela.
• Ao termino de cada rodada, vence o jogador que conseguir a maior pontuação.
• Complete a tabela com o seu nome e os nomes dos colegas que jogarão com você e anote uma das rodadas em seu caderno.
  
  
  
  

Ensinando as cores primarias

Descobrindo as Cores Primárias

Nº de participantes na roda: 15 alunos
Série: Jardim 1
Tempo da Atividade: 30 minutos
Componente curricular: Arte
Material: dado, cartolina de papelão, papel cartão com cores primarias ,cola e objetos de cores primarias.
Objetivos:  ensinar as cores primárias para as crianças de forma divertida, pois assim elas aprenderão a identificar as cores melhor.
Regras:

• Os alunos serão reunidos em circulo;
• A professora chama um aluno para o centro da roda, 
• O aluno terá que jogar o dado para cima e identificar a cor do dado.
• Quando  identificar a cor do dado, o aluno terá que procurar na sala um objeto que tenha a mesma cor em que do dado parou.
• Vencerá o aluno que acertar o maior número de cores. 

Bingo da Alegria
Atividade em grupo
Nº participantes: quatro participante
Série: 4º ano do Ensino Fundamental
Tempo da Atividade: 40 minutos
Componente Curricular: Matemática
Material: cartolina, tampinha de garrafa pete, uma garrafa plastica.
Regras: 

• Os alunos formarão grupos com quatro alunos;
• Todos terão acesso a uma cartela de bingo contendo apenas os resultados da tabuada de 4,5,6,7.
• A professora realizara o sorteio fazendo o questionamento aos alunos referente a tabuada.

EX: a professora tira da garrafa pedras contendo;
                                    4 x 6 = 24
                                    6 x 7 = 42
As crianças terão que responder e conferir na cartela se tem o número relacionado ao resultado.
vencerá os alunos que preencherem as três primeiras cartelas.
Objetivo: o objetivo desta atividade é desenvolver o raciocínio lógico e matemático das alunos, para que eles compreendam todo processo relacionado à operação de multiplicação.